¿A CUANTOS DE NOSOTROS NOS A PASADO ESTO Y NO SABEMOS EL POR QUE ?
Yó e rrealizado una pequeña in vestigación por internet y encontrado está información
El proceso conocido como la memoria se encarga de la retención y continua actualización de la información (conservar, fijar, reconocer, evocar, localizar hechos pasados). Básicamente la memoria comprende como primer paso un registro o codificación de la información, como segundo paso el almacenamiento de esta información y como ultimo paso la evocación de la información.
Entre las estrategias o mecanismos de recuperación para la evocación de la información guardada en la memoria podemos mencionar los mecanismos visuales, auditivos, emocionales, entre otros. Al repetirse este proceso se refuerza la información hasta el momento de volver esta información permanente. Por lo cual hablamos de memoria en dos grandes grupos: la memoria de corto plazo y memoria de largo plazo.
La memoria a corto plazo comprende una serie de procesos de retención de información comprendidos básicamente en tres subgrupos: la memoria sensorial, la memoria a corto plazo y la memoria del trabajo.
La memoria sensorial:
Es la fase inicial del desarrollo del proceso de la atención, tiene una gran capacidad de procesamiento aunque un tiempo de duración muy leve, para aclarar la idea, la memoria sensorial toma una impresión de uno o varios de los sentidos; existe un tipo de memoria acorde a cada sentido.
La memoria icónica:
Es la memoria visual, la cual comprende un efecto de post imagen, al conservarse en la memoria una serie de imágenes, este tipo de memoria sensorial se destaca por que la información recibida se mantendrá poco tiempo con el fin de identificar y crear una representación más permanente de la información Los procesos que tienen lugar en la memoria de trabajo se apoyan en el proceso de la memoria sensorial. La memoria icónica:
La memoria ecónica:
Es la memoria auditiva, la cual comprende un reconocimiento de una serie de sonidos, este tipo de memoria sensorial se destaca por que la información recibida se mantendrá mayor tiempo que la icónica con el fin de lograr la comprensión del lenguaje. Los procesos que tienen lugar en la memoria de trabajo se apoyan en el proceso de la memoria sensorial.
La memoria a corto plazo:
Este tipo de memoria produce un almacenamiento temporal y frágil de información en la memoria, de unos 20 a 45 segundos, con un volumen de 7 +-2 elementos, dependiendo de la complejidad del primer elemento y el ultimo elemento, posteriormente se deshecha esta información si no se refuerza en la memoria a largo plazo por medio del ensayo practica.
Memoria del trabajo:
Es el principal proceso neumónico del desarrollo de actividades, caracterizado por el almacenamiento temporal de la estructura de los datos de la memoria de trabajo lo que nos permite cumplir las condiciones de las reglas que modifican, añaden o quitan elementos del trabajo (o producen efectos secundarios); si esta estructura se observa y manipula, por comprensión, aprendizaje, razonamiento nos permite desarrollar una respuesta, conducta, reflexión o pensamiento. La memoria del trabajo según Badley (1996) se estructura de los componentes: ejecutivo central, visual espacial y fonológico.
Memoria a corto plazo
Componente ejecutivo central:
Memoria a corto plazo
Componente ejecutivo central:
Este componente se caracteriza por tener una capacidad limitada, sirve de conexión entre los subsistemas y la memoria a largo plazo, esta conexión ayuda a la selección y planeación de la estrategia a ejecutar.
Componente visual espacial:
Este componente se encarga de la percepción y procesamiento de la información proveniente del los elementos del ambiente como lo son la forma, la relación de figura fondo, el color, la localización y seguimiento de algo.
Componente fonológico:
Componente fonológico:
Este componente se encarga primero del almacenamiento de información auditiva para llevar a cavo un proceso central de articulación (habla).
Por un lado, tiene que ver mucho la atención y el interés que se toma en la cosas. Hay cosas que son más importantes que otras y estas son las que nos hace que tomemos casi toda nuestra atención olvidando las otras. Por otro lado, eliminamos (en realidad, reemplazamos, es como si les dijéramos: Hey tú, ya no sirves. Ahora ven tú) los recuerdos que no tienen tanta importancia por otros que sí tienen relevancia.
Memoria a largo plazo
Es el almacén donde la información se guarda durante días, semanas, meses o años, de donde podemos recuperar la información que se ha aprendido, de manera fácil. La memoria a largo plazo comprende: la memoria declarativa y la memoria de procedimiento.
La memoria declarativa.
Este tipo de memoria se basa en hechos o eventos evocados por el lenguaje, se caracteriza por se flexible y explicita (la adquisición, el almacenamiento y la evocación de información es conciente), un ejemplo de estos conocimientos adquiridos son la educación, el trabajo, la vida social, la identidad, la historia personal, el conocimiento del mundo. Es importante mencionar que las estructuras en el cerebro que se encargan de contribuir a la función de la memoria declarativa son la corteza hipocampo y el diencéfalo, podemos dividir la memoria declarativa en semántica y episódica.
Memoria declarativa semántica
Es la representación interna de un mundo ausente o virtual en el momento de la evocación del recuerdo, como lo es el responder preguntas como: ¿Cuál es el recorrido del tren?
Memoria declarativa episódica
Se refiere a la evocación de información de eventos experimentados personalmente y sus relaciones temporales, como lo son los recuerdos.
La memoria de procedimiento
Por un lado, tiene que ver mucho la atención y el interés que se toma en la cosas. Hay cosas que son más importantes que otras y estas son las que nos hace que tomemos casi toda nuestra atención olvidando las otras. Por otro lado, eliminamos (en realidad, reemplazamos, es como si les dijéramos: Hey tú, ya no sirves. Ahora ven tú) los recuerdos que no tienen tanta importancia por otros que sí tienen relevancia.
Memoria a largo plazo
Es el almacén donde la información se guarda durante días, semanas, meses o años, de donde podemos recuperar la información que se ha aprendido, de manera fácil. La memoria a largo plazo comprende: la memoria declarativa y la memoria de procedimiento.
La memoria declarativa.
Este tipo de memoria se basa en hechos o eventos evocados por el lenguaje, se caracteriza por se flexible y explicita (la adquisición, el almacenamiento y la evocación de información es conciente), un ejemplo de estos conocimientos adquiridos son la educación, el trabajo, la vida social, la identidad, la historia personal, el conocimiento del mundo. Es importante mencionar que las estructuras en el cerebro que se encargan de contribuir a la función de la memoria declarativa son la corteza hipocampo y el diencéfalo, podemos dividir la memoria declarativa en semántica y episódica.
Memoria declarativa semántica
Es la representación interna de un mundo ausente o virtual en el momento de la evocación del recuerdo, como lo es el responder preguntas como: ¿Cuál es el recorrido del tren?
Memoria declarativa episódica
Se refiere a la evocación de información de eventos experimentados personalmente y sus relaciones temporales, como lo son los recuerdos.
La memoria de procedimiento
Existe también una memoria de gran importancia que se denomina, memoria de procedimientos y que implica el almacenamiento de todas las habilidades motoras que hemos aprendido a lo largo de la vida, como por ejemplo, andar en bicicleta o bailar tango. En esta memoria están implicadas varias estructuras cerebrales tales como el cerebelo, los ganglios básales y la corteza motora
Esta estructura de la memoria a largo plazo más difícil de olvidar por almacenar las experiencias previas y las emociones, la cognición y la conducta principalmente para y por el desempeño de tareas; esta estructura de la memoria a largo plazo es implícita, (la adquisición de la información se realiza de forma inconsciente) por lo cual se encarga de la retención de información estimulo-respuesta por estímulos secuénciales, podemos mencionar dentro de este grupo a la habituación (un estimulo inocuo al ser repetitivo se produce una habituación), el condicionamiento clásico, la memoria perceptual (reacción o mención del estimulo previamente visto), los hábitos y las habilidades motoras (las secuencia de conductas con objetivo, un ejemplo de estas secuencias son: el habito de prender un cigarrillo desarrolla la habilidad de encender un cerillo o un encendedor).
La transportación de la información retenida en la memoria de corto plazo hacia en la memoria de largo plazo para crear un aprendizaje de una habilidad requiere de toda la atención conciente, aunque en muchos casos este aprendizaje es anoético (no- conocimiento, ejemplo: movimientos, control de esfínteres) o por reacciones a estímulos internos y externos
En la de corto plazo,
Esta estructura de la memoria a largo plazo más difícil de olvidar por almacenar las experiencias previas y las emociones, la cognición y la conducta principalmente para y por el desempeño de tareas; esta estructura de la memoria a largo plazo es implícita, (la adquisición de la información se realiza de forma inconsciente) por lo cual se encarga de la retención de información estimulo-respuesta por estímulos secuénciales, podemos mencionar dentro de este grupo a la habituación (un estimulo inocuo al ser repetitivo se produce una habituación), el condicionamiento clásico, la memoria perceptual (reacción o mención del estimulo previamente visto), los hábitos y las habilidades motoras (las secuencia de conductas con objetivo, un ejemplo de estas secuencias son: el habito de prender un cigarrillo desarrolla la habilidad de encender un cerillo o un encendedor).
La transportación de la información retenida en la memoria de corto plazo hacia en la memoria de largo plazo para crear un aprendizaje de una habilidad requiere de toda la atención conciente, aunque en muchos casos este aprendizaje es anoético (no- conocimiento, ejemplo: movimientos, control de esfínteres) o por reacciones a estímulos internos y externos
En la de corto plazo,
como su nombre lo indica, se almacenan las últimas cosas que hemos hecho y van a la de largo plazo dependiendo cuánto uso hagamos de esas cosas. Por ejemplo, los nombres de nuestros hermanos no nos olvidamos porque continuamente les estamos llamando (en el caso que vivamos con ellos o lo hayamos hecho durante mucho tiempo). Sin embargo, si algo que acabamos de aprender no volvemos a repasarlo, es muy probable que lo olvidemos. No es que nuestro cerebro sea limitado, nuestro Creador nos hizo de tal forma que podamos aprender tantas cosas pero tantas que ahora nuestra mente imperfecta no captaría. Esto es por la imperfección humana (aunque este ya es otro tema), además ya saben cuánto en porcentaje de todo nuestro cerebro usamos durante toda nuestra vida? No más del 10%
"heeeeeee... haa ya me acorde"
Bueno gente espero que les haya servido de alguna manera esta Info ya que a todos o a casi-todos nos paso una vez olvidarnos de algo, que sigan bien y que dios los bendiga¡¡¡
"heeeeeee... haa ya me acorde"
Bueno gente espero que les haya servido de alguna manera esta Info ya que a todos o a casi-todos nos paso una vez olvidarnos de algo, que sigan bien y que dios los bendiga¡¡¡
y de mi parte agradesco a los blog y web de los que octenido la información
En especial a jonariver33 de Argentina
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